計畫書架構／周冠宇老師

一、課程學群化之構想

 把〈繪畫入門─素描篇〉的課程，與〈生態解說導引員培訓課程〉，兩種不同類型的課程學群化。

二、課程學群化之規劃

〈繪畫入門─素描篇〉課程的學員們在上學群化課程時，可以先從觀察野生生物開始，和〈生態解說導引員培訓課程〉的學員們一同瞭解淡水地區附近的生態與棲地環境的重要性，並學習如何導引聽眾了解生態與棲地環境的關聯，讓聽眾對於淡水的整個生態環境能有進一步的認識，進而主動積極参與淡水生態與棲地環境的保護，實踐愛地球護家園的願景。

三 課程學群化之預期成果

讓學員們在學群化課程結束後，不只是對於原本課程的學習有成效，並且也可以對於學群課程中的另外一類型的學習，有相同的學習成效；在一次的課程學習過程裡，獲得兩倍或是兩倍以上的成果，甚至在學群課程的融合中，可以有觸類旁通的想法。